Ню Йорк налага едногодишна забрана за използването на изкуствен интелект за по-малките ученици

0
137

 

Ню Йорк забранява на учениците от начално и основно училище да използват инструменти за изкуствен интелект през тази учебна година. Междувременно за гимназистите ще бъдат въведени часове по грамотност в областта на изкуствения интелект и пилотни програми под наблюдение, заяви в сряда кметът Зоран Мамдани.

Какво знаем за забраната за изкуствен интелект?

Едногодишният мораториум забранява използването на софтуер за генериране на съдържание с изкуствен интелект, предназначен за ученици до осми клас, което засяга около 600 000 ученици в държавните училища, докато властите проучват как децата използват тази технология.

От общината заявиха, че тази политика ще прекрати използването на около 40 образователни ИИ инструмента, които понастоящем се използват в класните стаи. Чатботовете за общуване ще бъдат забранени във всички класове. 

Въпреки това учениците от гимназията ще бъдат изключени от пълната забрана. Общината ще въведе два пъти годишно курсове по ИИ грамотност за всички ученици от държавните гимназии и ще стартира пилотни програми, които ще позволят на някои от тях да използват избрани ИИ платформи под наблюдението на учители.

Учителите, от своя страна, ще продължат да имат право да използват изкуствен интелект за планиране на уроците и административни задачи, като например изготвяне на графици.

Какво каза кметът Мамдани относно ограниченията?

Мамдани обоснова решението си с ценността на човешката връзка в образованието: „Децата се нуждаят от учители и човешка връзка, за да се учат и да растат. Те трябва да развиват умения заедно със своите връстници, да изграждат взаимоотношения с преподавателите и сами да се справят с трудни проблеми.“

Той също така обвърза политиката с по-широките педагогически идеали на окръга, като заяви: „Всеки ден, когато децата ни идват на училище, ние ги учим да задават въпроси, да оспорват предположенията, да разпитват за предпоставките, да питат „защо“.

Мярката на Ню Йорк идва в момент, когато училищните окръзи в цялата страна преценяват ползите и рисковете от използването на изкуствен интелект в класните стаи.

Само Ню Йорк ли забранява изкуствения интелект?

Един от най-големите примери е голямата община на Лос Анджелис (LAUSD) – вторият по големина училищен район в САЩ, който също временно блокира инструментите за генеративен ИИ на устройствата на учениците във всички класове, докато разработва официална политика през тази учебна година. Общината на Лос Анджелис вече беше забранила използването на устройства преди втори клас и беше наложила ограничения за времето, прекарано пред екрана, като част от по-широка политика, приета през юни.

Новият план на Ню Йорк също включва препоръчителни ограничения за времето пред екрана – максимум 30 минути дневно за деца от трети до пети клас и 45 минути за шести до осми клас. Планът предвижда и преглед на образователните технологични инструменти в целия град, за да се премахнат онези, които се считат за несъществени за ученето.

Според „Асошиейтед прес“ поне 37 щата вече разполагат с някаква форма на официални насоки за изкуствения интелект в училищата, но не съществува единен национален стандарт за обучение по грамотност в областта на изкуствения интелект.

Каква беше реакцията?

Реакциите от страна на образователни и застъпнически групи бяха разнородни. Майкъл Мългрю, председател на Обединената федерация на учителите, приветства ограниченията за времето, прекарвано пред екрана, но заяви, че политиката за изкуствения интелект „оставя много въпроси без отговор“, включително как Министерството на образованието ще гарантира, че закупените от него инструменти включват адекватни предпазни мерки, съобщи АП.

Джош Голин, изпълнителен директор на групата за защита на правата на децата „Фейрплей“, заяви пред АП, че би искал по-дълъг мораториум и повече време за подготовка преди началото на учебната година, като добави, че платформите за изкуствен интелект трябва да „докажат, че продуктите им са ефективни при обучението на децата, че са безопасни, че не изместват личното взаимодействие и че не водят до масово преписване“.

„Една година за оценка не е дори близо до достатъчно време“, спомена той.

Около 1 милион ученици от държавните училища в Ню Йорк се връщат в класните стаи следващата седмица.

 

Източник: https://p.dw.com/p/5KhUu

По материала работи: Красимира Илиева